為深入貫徹《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），進(jìn)一步深化職業(yè)教育體系建設(shè)改革。4月4日，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)張沖代表學(xué)院就中高職貫通培養(yǎng)與銀川職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂協(xié)議?！兑庖?jiàn)》提出，推動(dòng)中高職貫通銜接培養(yǎng)，支持優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展五年一貫制辦學(xué)，推進(jìn)中等職業(yè)教育與職業(yè)本科教育的銜接培養(yǎng)。

"3+2"貫通培養(yǎng)模式指中職與高職聯(lián)合開(kāi)展"3+2"年的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，原則上在兩校相同專(zhuān)業(yè)類(lèi)中的相互適宜的專(zhuān)業(yè)上開(kāi)展對(duì)接。學(xué)生在中職完成3年規(guī)定學(xué)業(yè)后，再到聯(lián)辦高職完成定制的2年學(xué)業(yè)課程。

隨著我國(guó)中職畢業(yè)生升學(xué)比例大幅提高，中職招生培養(yǎng)采取貫通銜接模式勢(shì)在必行且正當(dāng)其時(shí)。學(xué)院通過(guò)中高職貫通培養(yǎng)，不僅有利于提高中職吸引力，推動(dòng)轉(zhuǎn)變中職培養(yǎng)定位，也將提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。